برای دریافت پاورپوینت فارسی "بیماری های گلخانه ای" به ادامه مطلب مراجعه کنید..

به ادامه مطلب مراجعه کنید...

 اوشيدا: 40 نفر از نیروهای حق التدریس اخراج شده ازدانشگاه ملی زابل كه با وعده مسئولين دانشگاه به استخدام مجدد در آزمون استخدامی دانشگاه شركت کرده بودند پس ار اعلام نتايج وپذيرفته نشدن در اين ازمون به دفترسید باقر حسینی نماینده زابل مراجعه کردند.

به گزارش پايگاه خبری اوشیدا ، تعدادي از نيروهاي حق التدريس دانشگاه ملي زابل كه بدون هيچ دليلي پس از سالها كار و تلاش از سمت خود بركنار شده بودند با وعده مسئولين براي جذب مجدد از طريق آزمون استخدامي مواجه مي شوند كه پس از شركت دراين آزمون با اعلام نتايج وعده هاي داده شده تحقق نيافت تا اين افراد همچنان بيكار و بلاتكليف روزها را سپري كنند . 

به ادامه مطلب مراجعه كنيد...

مدیریت دانش چیز جدیدی نیست . درواقع ،از صدها سال قبل که مالکان شرکتهای فامیلی و یا پیشه وران زبده تجارت حرفه ای خود رابه طور کامل و دقیق به فرزندان و شاگردان خویش انتقال می داده اند، مدیریت دانش وجودداشته است . اما، تا سال 1990 که مدیران عالی سازمانها شروع به بحث درباره مدیریت دانش کردند چیزی به این نام وجود نداشت . به همان اندازه که زیربناهای اقتصاد صنعتی از حالت وابستگی به منابع طبیعی به سمت وابستگی به سرمایه های فکری تغییر حالت پیدا می کرد، مدیران نیز ناگزیر از آن بوده اند تا به بررسی دانش زیربنایی کسب وکارشان وچگونگی استفاده از آن بپردازند. درست درهمین زمان ، افزایش شبکه های کامپیوتری امکان طبقه بندی ، ذخیره سازی و استفاده برابر افراد از انواع مهم دانش را به گونه ای آسانترو ارزانتر از گذشته امکان پذیر ساخت . نویسندگان مقاله - هانسن ، نوریا و تایرنی - اقدامات مدیریت دانش را در چندین صنعت موردمطالعه قرار دادند. در این راستا، آنها کارشان را با مطالعه مدیریت دانش شرکتهای مشاوره ای شروع کردند. زیرا، "دانش " سرمایه اصلی مشاوران بوده و این شرکتها در زمره اولین شرکتهایی بودند که به مدیریت دانش توجه کرده و در این زمینه سرمایه گذاریهای کلانی انجام داده بودند. همچنین آنها در بین اولین شرکتهایی بودند که دریک حجم وسیع درپی استفاده از تکنولوژی اطلاعات به منظور تسخیر و گسترش آن برآمده اند. از سوی دیگر، به نظر محققان فوق ، تجارب این شرکتها که در ارتباط با تجارب تمامی شرکتهایی بود که به نیروی انسانی خبره و جریانهای فکری وابسته بودند،می توانست درمورد اینکه چه کارهایی در زمینه مدیریت دانش انجام شده و چه کارهایی انجام نشده آنها را راهنمایی کند. هانسن و همکارانش دریافتند که مشاوران یک روش متحدالشکل را برای مدیریت دانش تعقیب نمی کنند بلکه آنها از دو استراتژی متفاوت دراین زمینه استفاده می کنند که عبارتند از: استراتژی کدگذاری"Codification Strategy" و استراتژی شخصی سازی "Personalization Strategy".

به ادامه مطلب مراجعه كنيد...

برای دریافت فایل روی تصویر کلیک کنین

California Academy of Sciences from Renzo Piano Workshop

مقاله حاضر به توصیف و نقد چند فضای اصلی در عرصه آموزش می پردازد که عبارتند از

1)شکل گیری صومعه ها در هند و چین

2) شگل گیری آکادمی در آتن

3) شکل گیری لگسیوم در آتن

4) شکل گیری مدرسه در بغداد

5) شکل گیری دانشگاه در پاریس و

6) شکل گیری نامتعین پاتوقها در گوشه هایی از تاریخ  که از باغها و حمام های عمومی گرفته تا قهوه خانه ها و رستورانها و کافی شاپها  و اخیراً اینترنت را در بر می گیرد. 

در این مقاله به نکات و ویژگی هایی کلی هر یک از این فضاها پرداخته و تحول و ترکیب وتکوین  آنها را در روندی تاریخی مورد بحث قرار می دهیم. واضح است که در ضمن این توصیف خلاء هایی خود را نشان خواهند داد که ایده آکادمی موازی در پر کردن آن خلاء ها معنا می گیرد.

آیا شما هم به این فکر می‌کنید که کاش زمان بیشتری برای انجام کارهایتان داشتید؟

پس به ادامه مطلب بريد و فقط ۱۵ دقیقه وقتتون را برای خوندن مطلب بگذارین !

 یه سری عکس از تحلیل سایت که توو پروژه ها مورد استفاده قرار میگیره گذاشتم....به علاوه طریقه نشانه گذاری ها در تحلیل سایت.

به همراه طریقه راندو(که چطوری راندوش کنیم بهتره....البته سلیقه اییه ...ولی خوب)

به ادامه مطلب مراجعه كنيد...

مهندس رضا باقري از مهرماه امسال فعاليتشونو آغاز كردند و تا امروز ثابت كردند كه مهارت بسيار بالايي در حرفشون دارند...و در هر جلسه تجربيات و علومي كه آموخته اند را به طور جامع به ما مي آموزند...كمال تشكر رو از ايشون داريم و اميدواريم همين طور با قدرت به كارشون ادامه بدند و رشته مهندسي فضاي سبز رو با كمك ديگر اساتيد و دانشجويان به جايي كه هممون ميدونيم برسونن...

جا داره فرصت را غنيمت شماريم و از اساتيد قبليمون از جمله مهندس بهروز نارويي عزيز و مهندس پيمان گلچين گرامي كه علاوه بر استاد مثل يك دوست دلسوز همراه ما بودند و زحمات بيشماري براي ما و رشته مهندسي فضاي سبز كشيدند تشكر كنيم...

با تدريس زيبا و گيرايتان باعث شديد نكات و علومي كه به ما آموختيد را هرگز فراموش نكنيم و بدانيم كه رشته مهندسي فضاي سبز فراتر از چيزهاييست كه ميبينيم... 

(هميشه ازتون ممنونيم و به يادتون هستيم!!!)

رییس دانشگاه زابل از جذب دانشجویان برتر و نخبه در این دانشگاه خبر داد. 

دکتر اوکاتی در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه سیستان و بلوچستان، در خصوص برنامه های پژوهشی در سطح منطقه سیستان نیز گفت:

برای تالاب هامون، طرح جامع تالاب جزو برنامه های دانشگاه زابل می باشد و نظیر همین کار را برای پژوهشکده های کشاورزی و دامهای خاص را در برنامه داریم.

وی ادامه داد: امیدواریم بتوانیم در آینده نزدیک شاهد اجرایی شدن طرح های پژوهشی بسیار خوب و کارآمد در منطقه سیستان باشیم.

رئیس دانشگاه زابل همچنین در خصوص بهره گیری از اساتید و دانشجویان برتر گفت: جذب دانشجویان برتر و نخبه را در تحصیلات تکمیلی بویژه دکتری (برگزیدگان جشنواره خوارزمی، دانشجویان ممتاز در دوران تحصیل و یا دانشجویان برگزیده کشوری ) به عنوان عضو هیئت علمی در اولویت قرار داده ایم.

دکتر اکاتی گفت: قطعاً وقتی فردی توانمند، باهوش و نخبه باشد می تواند به عنوان عاملی تأثیر گذار در زمینه کارهای پژوهشی در دانشگاه مورد استفاده قرار گیرد که بنا داریم جذب نیروی متخصص را به عنوان یک اصل در دانشگاه اجرایی کنیم.

وی ادامه داد: بیش از 80 نفر عضو هیئت علمی در سال 1390 و سال جاری در دانشگاه زابل جذب شده اند و همه از شرط سنی برای جذب برخوردار بوده اند که می توان میانگین سنی آنها را بین 27 تا 35 سال عنوان کرد.

وی اضافه کرد: در حال حاضر دانشگاه زابل بالغ بر 38 رشته در مقطع کارشناسی ارشد و 8 رشته در مقطع دکتری دارد و بالغ بر 10 هزار و 500 نفر دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی از کاردانی تا دکتری در این دانشگاه به تحصیل علم مشغول می باشند.

ایسنا